Nuestro concepto

"Los niños deben tener la libertad de explorar, observar y amar su entorno. 

Vamos, dejémoslos hacerlo solos."  

Maria Montessori

Prof. Veronica López - Directora de nuestra Escuela Privada Montessori multilingüe, alemán-inglés-español. Diplomada en pedagogía Montessori, dirige los jardines infantiles "Sonnenkinder - Hijos del Sol" en Viena desde el año 2009. 

Debido a la petición de muchos padres y por iniciativa propia, decide en septiembre de 2017, abrir la primera escuela privada multilingüe Montessori, " Vindobona". 

Nuestra escuela multilingüe está orientada a las necesidades de los niños, promueve la buena convivencia y el aprendizaje integral. Estamos orientados a niños de 6 a 12 años. La mezcla de edades permite que los niños más pequeños aprendan de los niños mas grandes y  éstos a su vez pueden profundizar su conocimiento explicando el uso de diversos materiales  a los más pequeños. 

Por las mañanas nuestros niños están acompañados por educadores Montessori de habla alemana, inglesa e hispana. Nuestros maestros se ven a sí mismos como guías que acompañan en el desarrollo de nuestros estudiantes. 

En el sentido de una educación integral, a los niños con sus condiciones individuales se les debe ofrecer la oportunidad de desarrollarse :

· Autónomos y auténticos,

· Vigilantes y sensibles,

· Animados y creativos,

· Críticos,

· Responsables,

· Con una personalidad  segura de sí misma.  

El perfil del estudiante que se desea conseguir no debe cambiar la escencia del niño.

Así mismo acompañarlos y guiarlos en su comprensión de la  moralidad y competencia social realizando trabajos en equipo, con un aprendizaje autodeterminado y en apreciación a la democracia.

El trabajo libre es: 

• Una forma de aprendizaje que se adapta a las necesidades individuales de cada alumno y permite el proceso de trabajo independiente.
• Aprendizaje autodeterminado a través de un entorno adecuado contando con materiales de aprendizaje bien estructurados, de esa manera cada niño adquiere el conocimiento a su propio ritmo. 

La libertad no excluye la disciplina y la responsabilidad, al contrario los niños no están libres de reglas. Aprenden desde el principio a responsabilizarse de sus propias desiciones, a tratarse con respecto y a resolver conflictos de manera constructiva, es lo que llamamos: "Competencia Social".       Maria Montessori. 

Los niños aprenden en grupos mixtos por edades, se inspiran unos a otros y aprenden unos de otros: "espíritu de trabajo en equipo en lugar de competir".  

La "Educación Integral" es uno de los principios básicos en la pedagogía Montessori. Maria Montessori estaba convencida de que el aprendizaje no debe significar dar al niño conocimientos incoherentes de diferentes áreas de aprendizaje, sino desde el principio dejar que experimente el gran contexto y las leyes de un orden dentro del "cosmos".

"Cosmos", para Maria Montessori, significa no solo el conocimiento de las regularidades en la naturaleza, sino también la conciencia de las interrelaciones entre el hombre y la naturaleza, así como entre las personas.

En Educación Cósmica, por lo tanto, lo principal es que el  niño adquiera la capacidad de visualizarse en un panorama general,  para saber que es parte importante de este mundo. Si el niño conoce su propio "punto de vista" en el mundo, también se da cuenta de la responsabilidad que tiene al actuar en el mismo. 

"No aprendemos escuchando palabras, sino a través de las experiencias cuando actuamos en nuestro entorno. En el momento en que los niños empiezan a ser conscientes que el saber más de un idioma es un factor verdaderamente útil, su motivación por el aprendizaje de mas idiomas se verá incrementada y no será necesario convencerlos para ello, pues estarán automotivados para realizarlo". 

"... La pedagogía Montessori significa respetar a los niños en su personalidad, acercarse a ellos con cuidado y acompañarlos con cariño y ayuda en su camino de desarrollo. Desde este punto de vista, es posible que los niños creen un "entorno preparado" en el que puedan trabajar de acuerdo con sus propias necesidades, habilidades e intereses personales, una actividad que es un requisito previo para el desarrollo y el aprendizaje ..." 

de:  www.montessori.at